Las emociones pueden influenciar nuestra vida en múltiples sentidos, puede convertirnos en personas integradas socialmente o excluídas, todo depende de la manera en que las manejemos. Al igual que sucede con cualquier aprendizaje, las emociones determinarán nuestra manera de afrontar la vida. Emoción, pensamiento y acción, son tres elementos muy relacionados, presentes en todo aquello que hacemos a diario. La infancia es el...

    El miedo tiene un componente irracional. Cuanto más conocimiento tienes, menos incertidumbre te generan las situaciones que debes enfrentar. Es imprescindible distinguir el peligro del miedo.El peligro es toda aquella situación que pone en riesgo mi seguridad, mientras que el miedo es la reacción que tengo a esa amenaza. Ahora bien, cuando no tengo el conocimiento para resolver la situación, cuando tengo dudas sobre si lo...

Eduardo Caccia (12-03-2017).- Recientemente colgué en una pared dos fotografías que me regaló Agustín. El obsequio llegó desde Los Ángeles en forma de una liga digital para descargar las imágenes en alta definición. Yo me encargué de imprimirlas y enmarcarlas con la debida supervisión de él, para quien el papel que poseerá la imagen es como escoger el alma que habitará un cuerpo. Me dijo que eran por mi apego a las piedras y la...

  Si un niño tiene miedo es muy importante transmitirle tranquilidad, seguridad y ayudarle a superarlo con mucho cariño y comprensión. Los miedos suelen aparecer cuando el niño aún no entiende el mundo que le rodea y no es capaz de separar lo real de lo imaginario. Algunos miedos llegan a ser perjudiciales para el desarrollo del niño, sin embargo hay otros que le enseñan a ser más precavido. Los miedos aparecen y desaparecen,...

    La ansiedad y el miedo son respuestas normales y adaptativa ante amenazas reales o imaginarias que preparan al organismo para reaccionar ante situaciones de peligro. Cuando se experimentan a estímulos específicos y reales, se habla de miedos o temores. Muchos niños tienen miedo a diferentes estímulos: el miedo a la separación, a los estímulos desconocidos (como los extraños), o el miedo a estímulos que pudieran ser...

  No todos los niños presentan la misma facilidad para entender lo que sienten otros, o bien no disponen aún de los recursos necesarios para manejarse adecuadamente cuando los sentimientos son demasiado complicados, como el coraje, la furia, los celos, la rabia, la tristeza o el dolor. Fomentar el desarrollo de habilidades de manejo de emociones desde los primeros años es nuestra sugerencia para promover una saludable...

...

    ¿Qué tanto conocemos a las personas que pertenecen en nuestro entorno? Nos inquietamos por ayudarles en sus problemas, les escuchamos? ¿Sabemos qué sienten, qué piensan? La indiferencia y el individualismo son algunos de las características de este tiempo, no hay tiempo para ver al otro, para estar con él; el individualismo promueve el desapego y es frecuente olvidar que a nuestro lado hay seres humanos iguales a nosotros....

    Siempre que gritamos (levemente, moderadamente, ocasionalmente, raramente, siempre) estamos dedicando un tipo de atención errónea al niño y también es un tipo de castigo que no funciona. Los gritos no son un buen método no enseñan el comportamiento adecuado, más bien enseñan justo lo contrario. Los gritos no educan al niño porqué: Lo confunden No le enseñan la conducta adecuada Le dan a entender que la agresividad es...