Recomendaciones generales:

 

• “No querer cambiar el otro, querer cambiarme a mí”
• “No condicionar a los otros para amarlos”
• “Ser tolerante con mis errores”
• “No sufrir el error”
• “Ser amoroso conmigo mismo”
• “Darme otra oportunidad”
• “Usar el centro correctivo”
• “Percibir como mi cabeza afecta al corazón o éste a mi cabeza”
• “Vivir el corazón, la esencia es recuperar la fe de que yo y el mundo somos confiables”
• “Fortalecer la esperanza de que vivir la visión de excelencia y plenitud personal es para mi posible”
• “Vivir el amor incondicional, la tolerancia y el perdón”

 

El trabajo eneagrámico, sugiere que existen cinco puntos generales por lo que no triunfamos y nos enfermamos:

 

1. El resentimiento y desamor a nuestros padres, nuestras raíces
2. El inhibir nuestros dones y capacidades innatas
3. El no vivir el servicio a los demás
4. El no asumir la misión de nuestra propia vida
5. El no conectarnos con algo superior.

Taller “El Eneagrama”

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Nosotros te orientamos… Tú avanzas!

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• Es muy difícil que las personas hablen de lo que están necesitando o sintiendo. Todos queremos hablar del otro.

 

• Cuando nos encontramos estancados en un problema, generalmente elegimos una forma particular de observar ese problema, y nos encerramos solamente en las soluciones que surgen de ese punto de vista.

 

• El dolor y el placer vienen juntos, no es posible vivir sin ellos. 

 

• Se puede aceptar y descubrir las diferencias entre las personas e intentar unirse a través de ellas.

 

• Cada uno es responsable de lo que siente, y si le pone nombre a eso que siente, va por buen camino.

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• Tips básicos para padres de familia

 

• 1.- Amor y conexión Tus hijos necesitan que sus padres desarrollen y mantengan una relación que les ofrezca apoyo y aceptación, mientras  acomodan y afirman su creciente madurez.

 

• 2.- No dejes pasar el momento en que sientas y puedas expresar afecto genuino, respeto y apreciación por tus hijos.

 

• 3.-Reconoce los buenos momentos que la personalidad y el crecimiento de cada uno de tus hijos hacen posibles para departir.

 

• 4.- Pasa tiempo escuchando los pensamientos y sentimientos de tus hijos, en relación a sus temores, preocupaciones, intereses, ideas, sueños, actividades,  tarea escolar y relaciones sociales.

 

• 5.-Trata a cada hijo/a como un individuo único, distinto de sus hermanos, de los estereotipos, de su pasado o del propio pasado de los padres.

 

• 6.-Aprecia y reconoce las nuevas áreas de interés, las habilidades, las fortalezas, y logros de cada hijo, así como los aspectos positivos de la vida en general, tales como la pasión, la vitalidad, el humor, y la profundización del pensamiento intelectual.

 

• 7.-Delega roles significativos a tu hijo dentro de la familia, que sean realmente útiles e importantes para el bienestar de todos.

 

• 8.- Pasa tiempo juntos individualmente y como familia, continuando algunas

rutinas familiares,  también incluye nuevas actividades, que se relacionen con el  servicio a la comunidad.

 

• 9.- Mas actitudes frente a tus hijos: Sonríe más; se generoso con lo que puedas, da las gracias y pide disculpas cuando sea necesario

 

• 10.- Recuerda que la vida no está envuelta con un moño, pero sigue siendo un regalo.

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La timidez siempre está relacionada con el contacto social. Por eso, hay muchas y variadas situaciones en las que el tímido puede sufrir con el contacto humano: encontrarse a solas con alguien en el ascensor, hacer una pregunta en público, efectuar una reclamación en un restaurante, devolver una prenda en la boutique, iniciar una relación de pareja… en la mayoría de las ocasiones la timidez se convierte en una tortura, un problema patológico que impide a la persona relacionarse con normalidad.

 

 

¿Cómo reforzar  la personalidad de las personas tímidas?

 

• Detención del pensamiento. Concentrarse en los pensamientos no deseados que nos asaltan y, después de un corto período de tiempo, detener y vaciar la mente. Se debe estar atento a la aparición de estos pensamientos, identificarlos y pararlos enérgicamente.

 

• Rechazo de las ideas irracionales. Suscitando pensamientos racionales como "no me afecta", "todo ser humano se equivoca", "una discusión es cosa de dos", "nos sentimos en función de cómo pensamos", o "qué es lo peor que me puede ocurrir".

 

• Desarrollo de técnicas para afrontar del miedo. Utilizando técnicas de relajación que apoyen las decisiones que nos conducen a soportar situaciones difíciles.

 

• Entrenamiento asertivo. Mostramos una conducta asertiva cuando defendemos nuestros propios intereses, y expresamos nuestras opiniones libremente pero sin herir la susceptibilidad de los demás.

 

• Lo mejor es afrontarla de frente, no huir.

 

• Aguantar la presión de las miradas, quedarse en el grupo.

 

• Mirar a los ojos del interlocutor, cada vez un poco más fijamente

 

• La timidez es un hábito que se fortalece si no se actúa contra él.

 

• TALLER DE DESARROLLO HUMANO

"TU ACTITUD HACE LA DIFERENCIA"

7 sesiones

Inicia:   lunes 22 de marzo, continúa 12, 19, 26 de abril, 3, 10 y 17 mayo

Horario: 19 hrs. a 22 hrs

Lugar: Aprendo y Educo

Es tu oportunidad!!

Más info

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 Todo lo que amamos profundamente se convierte en parte de nosotros mismos.

Hellen Keller

 

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Desarrollo del  aprendizaje en los niños

 a través del juego cooperativo

 

 

 

El juego por ser una actividad natural en el niño, se considera una forma de comunicación para ellos, ya que a través de ciertas actividades, permite al niño expresar sus emociones, sentimientos y conflictos, a su vez promoviendo el desarrollo de su inteligencia y las habilidades para desarrollar una adecuada interacción con los demás.

 

Para que el juego se convierta en un medio de aprendizaje es necesario que se desarrollen ciertas condiciones como:

 

·        Potenciar la creatividad

·        Debe permitir el desarrollo global del niño, aspectos, físicos, sociales, emocionales y cognitivos

·        Más que desarrollo de competencia con otros, se tiene que dar prioridad a la cooperación en grupo, y enfocarse más en el proceso que en el resultado.

·        El juego tiene que ser estimulante y emocionante para mantener la atención del niño.

·        Debe ayudarlo a encontrar nuevas alternativas para la solución de un problema.

·        Permitir al niño el desarrollo de su percepción y confianza en el desarrollo de habilidades.

 

Además el juego facilita el proceso de socialización, el niño aprende normas de comportamiento y sirve como medio para explorar su rol en los grupos.

 

“EL MEJOR MEDIO PARA HACER NIÑOS COOPERATIVOS,

 ES HACERLOS FELICES APOYANDO SU DESARROLLO”

 

 

cursosytalleres@aprendoyeduco.com

 

ACTIVIDAD:	DURACIÓN:	OBJETIVO:	INSTRUCTOR:
“MANOS EN LA EXPERIENCIA” JÓVENES DE 13 AÑOS EN ADELANTE	5 SESIONES INICIA SÁBADO 6 DE MARZO	DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN PLOMERÍA, AUTOMÓVIL, ELECTRICIDAD, MANEJO DE HERRAMIENTAS Y MÁS	H. GARTZ ING. EN MANTENIMIENTO Y HERRAMIENTAS
“¡OJO, PAPÁ Y MAMÁ! ¿JUNTOS EN LA MISMA DIRECCIÓN?” MAMÁS CON HIJOS DE 0 A 10 AÑOS	1 SESIÓN MARTES 9 DE MARZO	MANEJO DE UNA VISIÓN COMPARTIDA SOBRE LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS.	P. VARÉS, CONSULTORA Y TERAPEUTA FAMILIAR
“YO ADOLESCENTE… ¿QUÉ NECESITO?” PARA MAMÁS CON HIJOS  ADOLESCENTES	6 SESIONES INICIA MARTES 9 DE MARZO	CONOCER LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS DE TUS HIJOS PARA TENER UNA RELACIÓN ARMÓNICA	P. VARÉS  CONSULTORA Y TERAPEUTA FAMILIAR
“¿YA VAMOS TARDE?” TALLER DE EDUCACIÓN SEXUAL PARA MAMÁS CON HIJOS DE 0 A 10 AÑOS	2 SESIONES MIÉRCOLES 10 Y JUEVES 11 DE MARZO	HERRAMIENTAS PARA HABLAR CON TUS HIJOS DE SEXUALIDAD EN DIVERSAS ETAPAS DE SU CRECIMIENTO	A. CONTRÓ ESPECIALISTA EN SEXUALIDAD
“EL ENEAGRAMA COMO HERRAMIENTA DEL AUTOCONOCIMIENTO” JÓVENES Y ADULTOS	6 SESIONES (JUEVES) INICIA JUEVES 11 DE MARZO	IDENTIFICARÁS TU TIPO DE PERSONALIDAD INCREMENTANDO TU AUTOCONOCIMIENTO	E. RAMÍREZ PSICOTERAPEUTA GESTALT HIPNOSIS ERICKSONIANA
“MIS AMIGOS Y YO” NIÑOS DE 6 A 10 AÑOS	1 SESIÓN (CON CONTINUACIÓN) SÁBADO 13 DE MARZO	DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE RELACIONARSE Y ADAPTARSE A NUEVAS PERSONAS Y SITUACIONES	P. GONZÁLEZ LIC. PSICOLOGÍA EXPERIENCIA CON NIÑOS
“ME ATREVO… YO DECIDO” DESARROLLO HUMANO JÓVENES Y ADULTOS	7 SESIONES INICIA LUNES 22 DE MARZO	APRENDERÁS A MANEJAR TU PROPIA REALIDAD Y A CONOCER LAS  CUALIDADES Y HERRAMIENTAS  CON LAS QUE CUENTAS PARA TOMAR DECISIONES ACERTADAS	A. QUINTANILLA DRA. EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
“YO CUIDO MI CUERPO” NIÑOS DE 5 A 8 AÑOS	1 SESIÓN VIERNES 26 DE MARZO	TRABAJAREMOS CON  LOS NIÑOS SOBRE EL VALOR DE SU CUERPO Y EL CUIDADO Y RESPETO DEL MISMO.	A. CONTRÓ ESPECIALISTA EN SEXUALIDAD
“DESCUBRIENDO MI TESORO” NIÑOS DE 5 A 9 AÑOS	2 SESIONES VIERNES 26 Y SÁBADO 27  DE MARZO	REFORZAR LA AUTOCONFIANZA, LA AUTOESTIMA Y LA AUTOIMAGEN DE LOS NIÑOS.	T. MARTÍNEZ ESPECIALISTA EN  DESARROLLO HUMANO INFANTIL
“PRUEBAS PSICOMÉTRICAS” ORIENTACIÓN VOCACIONAL	1 SESIÓN SÁBADO 27 DE MARZO	ACLARAR  LAS CARRERAS Y LOS CAMPOS LABORALES IDÓNEOS PARA LOS JÓVENES	L. GARCÍA MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Más información:

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Nosotros te orientamos… Tú avanzas!

He aprendido...que una
sonrisa es un modo económico para mejorar mi aspecto.

 

Hoy 22 de marzo es el Día Mundial del Agua 2010, y las Naciones Unidas lo dedican a la importancia de la calidad del agua con la campaña "Agua Limpia para un Mundo Sano" que tiene como objetivos,

1. Fomentar la concienciación en cuanto a la conservación de ecosistemas sanos y del bienestar humano abordando los crecientes desafíos en relación con la calidad del agua que se plantean a la gestión de ese recurso, y
2. Dar mayor realce al tema de la calidad del agua exhortando a gobiernos, organizaciones, comunidades y personas en todo el mundo a que adopten medidas en relación con ese tema y realicen actividades de prevención de la contaminación, limpieza y rehabilitación, entre otras.

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