La Universidad de Monterrey y

Aprendo y Educo te invita:

Taller para maestros:

“El trabajo por proyectos una oportunidad para la construcción en el aprendizaje”

OBJETIVO:

Dotar a los maestros asistentes al curso, de herramientas teórico prácticas para el desarrollo efectivo del aprendizaje significativo en sus alumnos a través del trabajo por proyectos con la capacidad de transferir su aprendizaje  a situaciones cercanas a la realidad.

PROGRAMA MODULAR:

• Actividad de aprendizaje
• Fundamentación pedagógica
• La escuela constructivista
• El proyecto como estrategia didáctica para desarrollar el aprendizaje significativo.

BENEFICIOS:

• Enfocados a fortalecer y desarrollar las actividades didácticas en el aula
• Facilitar las tareas del educador en el diseño y desarrollo curricular.

INSTRUCTORA:

Lic. Adriana de Esesarte

• Maestría en Educación
• Especialidad en problemas de lenguaje
• Implementación y capacitación en metodologías pedagógicas innovadoras.

FECHAS Y HORARIO:

13 Y 20 de febrero

16 a 20 hrs.

LUGAR:

Campus UDEM

Edificio de Rectoria, 2° piso

•  
• La obediencia no es el fin de la autoridad, su fin es ayudar a crecer a la persona para que pueda ser responsable y responda por su conducta.

Aprendo y Educo

Educación y formación para la vida

Te invita a su programa:

 (San Nicolás De los Garza, N.L.)

Martes 27 de enero de 2009

“¿Educar con amor y autoridad es suficiente?”

Lugar: Auditório “Pedro Vargas” del CEDECO

Calle Arturo B. de la Garza s/n

Centro de San Nicolás De los Garza N.L

Hora: 19:30 hrs. a 21:00 hrs.

Más información:

cursosytalleres@aprendoyeduco.com

www.aprendoyeduco.com

  22.82.91.00

¡Lo mejor se  vive en familia!

Atte. Lic. Paty Leal de Varés

• POSIBLES SEÑALES DE ABUSO DE DROGAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES:

Ø      Cambio de amigos

Ø      Ausencia de valores

Ø      Comportamiento manipulador y a la defensiva

Ø      Perdida de memoria

Ø      Ojos enrojecidos, pupilas dilatadas

Ø      Falta de vitalidad

Ø      Mal olor en la ropa

Ø      Pedir dinero prestado o robar

Ø      Aumento o disminución de peso

Ø      Depresión constante

Ø      Dificultad para comunicarse con los demás

Ø      Sensación de inseguridad injustificada

Ø      Inestabilidad emocional y cambios bruscos en el estado de ánimo

Ø      Aletargados e indiferentes a lo que les rodea

Ø      Sentimiento de soledad, buscando continuamente pretextos para apartarse

Ø      Irritabilidad y mal humor

Ø      Se les encuentra bolsas de plástico, cápsulas, pastillas, latas vacías de refresco, popotes, cucharas, etc.

Ø      Sufren frecuentes accidentes

 Los padres sin querer somos los primeros facilitadores de las adicciones y drogas.

Muchos padres, con la buena intención de aminorar el dolor, el sufrimiento o la frustración de sus hijos provocados por diversos factores, recurren a elementos externos (dulces, pastillas, medicinas, regalos, etc.) para reducir o eliminar de inmediato dichos dolores, sufrimientos o frustraciones.

Se recurre a un remedio externo para solucionar un problema interno.

El niño aprende que para eliminar su dolor, sufrimiento o frustración, existe un “remedio” externo rápido. No se le enseña a procesar, trabajar, comunicar y entender el origen de su malestar, sólo se le da aquello que le quita el dolor de inmediato.

Ejemplo: El niño llegó del colegio triste, con dolor de cabeza y enojado… su mamá le da un analgésico, le dice que no paso nada, en un momentito se le quita y lo acuesta para que descanse; en lugar de platicar de cómo fué su día y posiblemente descubrir que se peleó con su mejor amigo, o que la maestra le llamó la atención y se sintió frustrado.

Que sucede: el niño sólo se toma una pastilla y se le desaparece su malestar en un dos por tres.

No procesa emocionalmente nada de lo sucedido; sólo lo tapa, lo evade y la mamá sin pensarlo lo propicia.

El niño aprende que para todo mal hay un remedio externo rápido y eficaz.

Al ser adulto no se plantea la posibilidad de procesar emocionalmente lo que le sucede, y opta por consumir pastillas como solución, cuando tiene problemas en el trabajo, con su esposa o en su vida en general y además su mamá siempre carga con las pastillas "mágicas" en el bolso.

Solamente con receta médica en caso de enfermedades físicas reales, no debes proporcionarle estas ayudas "rápidas" externas a tu hijo y es mejor invertir con el un poco de tiempo, paciencia y comunicación para ayudarlo a procesar emocionalmente los problemas de la vida.

Las frase “con tequila se te quita” es una proyección de esta “solución inmediata” así se recurre a remedios externos para no sentir lo interno.

ATENCIÓN:

No uses lo externo para solucionar lo interno!!!!

No te conviertas en el primer  proveedor de drogas de tus hijos!!!

Prepárate!!

Aprendo y Educo

Educación y formación para la vida

Te invita

A participar en el programa  “HACIENDO FAMILIA”

(Garza García, N.L.)

“EN MI FAMILIA LAS DROGAS ¡NO!  MEJOR PREVENIR”

Sábado 24 de enero de 2009 ( por puente)

Hora: 10:00 a.m. a 12:00 p.m.

Lugar: Edificio LOSOLES

                                                        Auditorio Francisco Castañeda

Av. Lázaro cárdenas # 2400 D-E2

(Entre Casolar y Corporativo)

San Pedro Garza García, N.L.

Estacionamiento incluido.

¡¡¡ Confirma tu asistencia con tiempo!!!

Más información:

cursosytalleres@aprendoyeduco.com

www.aprendoyeduco.com

22.82.91.00

“LO MEJOR SE VIVE EN FAMILIA”

¡¡¡En mi familia, las drogas no!!!  es importante conocer su detección precoz a nivel del hogar, utilizando los recursos que hay en cada familia para evitar la aparición de este problema tan grave de salud, mismo que puede causar daños físicos y emocionales irreversibles e inclusive la misma muerte.

• ALGUNOS FACTORES DE RIESGOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES son las circunstancias personales o del entorno, que relacionadas con la droga, aumenta la posibilidad de que una persona la consuma.

Ejemplo:

• BAJA AUTOESTIMA

Es un auto concepto pobre que se relaciona con  la falta de control de si mismo y la incapacidad para resolver conflictos.

• REBELION A LA AUTORIDAD

Desafío de las normas y reglas establecidas por la autoridad sin medir consecuencias.

• DESEO DE SER ACEPTADO

Imitar conductas de un grupo con tal de pertenecer a el, aunque vaya en contra de los propios principios.

• ACEPTACION DE LA DROGA POR DISPONIBILIDAD

El alcohol, el tabaco y aun algunas drogas ilegales son fáciles de conseguir y su consumo se ve como algo muy normal, sobre todo cuando alguno de los amigos lo hace.

• BUSQUEDA DA LA GRATIFICACION INMEDIATA

La escasa tolerancia a la frustración conduce a buscar el placer temporal, la diversión desmedida y la superficialidad en las acciones.

Estos derechos forman una estructura básica para la sana participación de cada persona en toda relación humana.

Su práctica ayuda a contrarrestar creencias limitantes, tales como pensar que anteponer las necesidades propias a las de los demás es ser egoísta, o que es vergonzoso cometer errores o que hay que tener una respuesta adecuada para cada ocasión, etc.

DERECHOS ASERTIVOS

1.-  Tengo derecho a ser feliz.

2.-  Tengo derecho a pedir reciprocidad.

3.-  Tengo derecho a tener éxito.

4.-  Tengo derecho a mi privacidad, a que me dejen solo.

5.-  Tengo derecho a tomarme tiempo para decidir.

6.-  Tengo derecho a pedir lo que quiero.

7.-  Tengo derecho a establecer mis propias prioridades y tomar mis propias decisiones.

8.-  Tengo derecho a sentirme bien conmigo mismo.

9.-  Tengo derecho a tener y expresar mis propios sentimientos y opiniones.

10.- Tengo derecho a decir NO sin sentirme culpable.

11.- Tengo derecho a ser tratado con respeto y dignidad.

12.- Tengo derecho a cometer errores y ser responsable de ellos.

13.- Tengo derecho a considerar mis propias necesidades.

14.- Tengo derecho a cambiar de opinión.

15.- Tengo derecho a ser el único juez de mi pensamiento y emociones.

16.- Tengo derecho a decir “no lo sé”, “no lo entiendo”.

17.- Tengo derecho a ser independiente de la voluntad de los demás. (No sentirme comprometido)

18.- Tengo derecho a tomar decisiones ajenas a la lógica.

19.- Tengo derecho a tratar a los demás con el respeto que se merecen

20.- Tengo derecho a estar bien y desear compartir lo mejor de mí a los demás.

La gripa se manifiesta de forma súbita y se caracteriza por la presencia de varios síntomas que no son exclusivos de ella, sino también de infecciones afines, como el resfriado común. Entre los síntomas que diferencian una dolencia de otra se hallan los siguientes:

a)      El resfriado común no siempre produce fiebre y de aparecer, ésta no suele ser muy alta (de 37.5ºC a 38ºC) a lo largo de un par de días. En cambio, la gripa se caracteriza por fiebre alta (de 39ºC ó 40ºC) que persiste durante tres o cuatro días y va acompañada de dolores musculares, poco habituales en el caso del resfriado.

b)      El lagrimeo y la congestión nasal son síntomas más propios del resfriado, mientras que la tos seca y el dolor de garganta pueden aparecer en ambos tipos de infecciones.

c)      El resfriado común no suele derivar en complicaciones. Por el contrario, la gripa debilita el estado inmunológico de la persona y abre la puerta a neumonías e infecciones agudas que, en el caso de las personas mayores, pueden ser graves. Las personas con mayor riesgo de sufrir complicaciones son las mayores de 65 años, los enfermos crónicos, las mujeres embarazadas y los niños de corta edad.

Dado que los indicios de ambas infecciones son poco específicos, es usual que una persona deje transcurrir las primeras 24-48 horas desde su inicio tomando analgésicos y antipiréticos para aliviarlos y comprobar si los síntomas desaparecen. Siempre que persistan, transcurrido ese plazo, es necesario consultar al médico.

Evita la transmisión

La gripa se propaga por vía aérea, en el momento en que una persona infectada expele unas gotitas respiratorias al toser o estornudar que llegan a otra no infectada. No obstante, también se puede contagiar al tocar algo infectado con el virus y después llevarse las manos a la boca, la nariz o los ojos.

 Para evitar el contagio:

Ø       Quedarse en casa. No acudir al trabajo,  a la escuela o a reuniones sociales.

Ø       Lavarse las manos con agua y jabón. Conviene usar un cepillo para limpiarse bien los dedos y las uñas, siempre que estén sucias, después de ir al lavabo y antes de cada comida.

Ø       Lavar bien con agua y jabón, todos los objetos del enfermo.

Ø       Ubicar al afectado en una habitación separada de la del resto de miembros de la familia.

Ø       Ventilar la habitación del enfermo con la ventana abierta varias veces al día.      

Ø       Usar pañuelos desechables para taparse la boca y nariz al estornudar. Estos pañuelos se deben tirar en un recipiente cerrado para evitar propagar el virus por el aire.

 Cómo aliviar los síntomas:

Siempre que una persona enferma de gripa es fundamental que haga reposo, duerma, beba abundante líquido y lleve  una dieta sana, eliminando hábitos nocivos como el tabaquismo y el consumo de alcohol.

• LA INGESTA DE LÍQUIDOS se puede realizar de varias formas: caldo de pollo, o de verduras, infusiones recomendadas (tomillo, menta o eucalipto), agua sola o combinada con zumo de limón o de naranja, o jugo de verdura licuada elaborado con  vegetales crudos.
• LA FIEBRE se puede combatir con fármacos antitérmicos. Sin embargo, hay que tener en cuenta que es un mecanismo de defensa del organismo y, por lo tanto, no conviene abusar de estos fármacos, ya que sin ellos el proceso gripal podría resolverse antes.
• LOS DOLORES musculares y de cabeza, así como el malestar general, se pueden aliviar con analgésicos.
• CONSULTE A SU MÉDICO DE CONFIANZA.

Fuente: SEMFYC (España)

“No hay camino para la paz, la paz es el camino”

“Humildemente me esforzare en amar,

en decir la verdad,

en ser honesto y puro,

en no poseer nada que no me sea necesario,

en ganarme el sueldo con el trabajo,

en estar siempre atento en lo que como y bebo,

en no tener nunca miedo,

en respetar las creencias de los demás,

en buscar siempre lo mejor para todos,

en ser hermano para todos mis hermanos.”

Alimentos para el cerebro que contrarrestan los efectos del estrés.

El cerebro necesita vitaminas del complejo B para contrarrestar los efectos del estrés. Vitamina B1, B6, B12, A, C, Fólico, B5 y B3.

Un poco de estrés durante un periodo corto de tiempo es sano ya que nos produce un grado moderado de excitación y nos vuelve creativos; También un poco de estrés es necesario para provocar un estado de ánimo positivo.

Lo esencial es mantener el estrés en un grado moderado y sano, así los factores estresantes se convertirán en desafíos y no en problemas.

Desplaza el estrés exagerado  hacia algo positivo como el ejercicio, la relajación y la buena nutrición

Alimentos recomendados para apoyar a nuestro cerebro:.

Espinaca         Garbanzo             Almendras         Levadura de Cerveza

Coliflor            Chicharo              Pistachos           Aceite de Oliva

Col                   Lentejas              Nueces              Salvado de Trigo

Cebada            Camote               Ajonjoli             Germen de Trigo

Cilantro            Soya                   Cacahuate         Semillas de Girasol

Sardinas          Hígado                 Salmón             Miel de Abeja

Zanahorias      Atún                      Pollo                 Semillas de Calabaza

Brócoli            Gluten                   Champiñones    Betabel

Durazno           Tomate                 Arenque           Cebolla

Guayaba          Ajo                        Pavo                 Avena

Kiwi                 Yogurt                   Toronja             Algas Marinas

Mango             Espárrago              Aguacate          Dátiles

Berros             Melón                     Huevo              

Algunas asistentes al curso de mamás:

APRENDIENDO A CONOCER AL NIÑO I

Muchas gracias por su confianza en nuestros programas.

El hogar, hoy en día,
es una prioridad pues,
como la buena tierra,
~ ¡da lo que le siembran!