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Educación y formación para la vida

A ti que nos has acompañado durante este año 2008 y hemos trabajado juntos en el programa para padres “HACIENDO FAMILIA”,  te compartimos este escrito MANEJO DE CONFLICTOS Y LA MESA DE LA PAZ como un agregado del programa que ofrecimos en noviembre  pasado  referente al tema. “Desarrollo de habilidades familiares”.

MANEJO DE CONFLICTOS Y LA MESA DE LA PAZ

Se utiliza para manejar conflictos entre niños y/o adultos,  el propósito es llegar a concertar acuerdos de manera pacífica e inteligente.

SITUACIÓN DE CONFLICTO:

El conflicto ocurre cuando se presenta una situación que percibimos amenazante de acuerdo con nuestro sistema de creencias y por lo tanto nos produce un sentimiento de confusión o irritación.  Pequeños disgustos se pueden convertir en grandes peleas si no se les maneja de manera adecuada.  Todo conflicto produce como resultado un cambio que mejora o empeora la situación. El resultado depende de que tan adecuadas hayan sido las estrategias y nuestras habilidades para manejar los conflictos.

¿QUE ES  LA MESA DE LA PAZ?

Explica a tus niños que se hace uso de este ejercicio cuando se tenga una diferencia o conflicto con alguien y deseamos llegar a un acuerdo inteligente y pacífico, se realiza sentados a la mesa, pues es un lugar seguro, cercano y podemos hablar. Es recomendable explicar cuidadosamente el procedimiento a seguir.

¿POR QUÉ LA MESA DE LA PAZ?

INDICACIONES:

• El niño que tiene una diferencia de opinión con otro le puede invitar al otro a acudir a la mes de la paz.
• Se sientan uno frente al otro y el que empieza a hablar coloca su mano  derecha sobre el corazón y la mano izquierda sobre la mesa para indicar que lo que dice es lo que siente internamente.
• Habla en primera persona.
• Inicia el dialogo diciendo el nombre de la otra persona y describiendo la situación de conflicto.
• Al terminar de exponer retira sus manos y así se indica que es turno para que la otra persona conteste siguiendo el mismo procedimiento.
• El segundo participante coloca su mano  derecha sobre el corazón y la mano izquierda sobre la mesa.
• Empieza a hablar diciendo el nombre de la otra persona y recalcando lo que siente.
• Habla en primera persona.
• Así se pasa el turno de uno a otro, las veces que sea necesario hasta expresar suficientemente lo que sienten hasta llegar a un acuerdo.
• Cuando no se puede llegar a un acuerdo, se pide ayuda a otra persona como intermediario y solamente explicara el sentir de cada uno. Cuando se llega a un acuerdo el ejercicio ha terminado.

PUNTOS DE INTERES:

• La libre expresión de sentimientos hablando de manera personal, mirando a los ojos y se habla en primera persona. Me siento…. Me molesta…

CONTROL DE ERROR:

• Ellos mismos,  solamente hablando de sus sentimientos y en primera persona.

PROPÓSITO DIRECTO:

• Aprender a solucionar un problema a través del dialogo pácifico e inteligente.

PROPÓSITO INDIRECTO:

• Desarrollar la expresión oral y el dialogo.
• Fomentar la paz a través de la solución de conflictos por medio del dialogo.
• Incrementar la conciencia de que los conflictos entre las personas pueden afectar a más personas.
• Una situación de conflicto nos brinda potencialmente la oportunidad para llegar a un acuerdo o a la solución de un problema.
• Un buen manejo del conflicto ofrece seguridad y autoestima a los involucrados.
• El conflicto es parte de la vida y cuando se maneja de manera adecuada produce la mayoría de las veces resultados positivos y satisfactorios para todas las personas involucradas.

VARIACIONES:

• Pueden participar más de dos niños involucrados en el conflicto.
• Pedir la ayuda de un intermediario para llegar a un acuerdo.

EDAD:

• Este ejercicio se puede llevar a cabo entre niños de cuatro años en adelante.
• Nota: Cuando son muy pequeños los niños sus padres o maestros pueden motivarlos a realizar el ejercicio y acompañarlos.

LENGUAJE:

• No están permitidas las palabras que ofenden e hieran a las demás personas.

¡Lo mejor se vive en familia!

Atte. Lic. Paty Leal de Varés