Las tres categorías de síntomas son las siguientes:

FALTA DE ATENCION:

Lapso de atención corto para su edad (les es difícil estar atentos).
Dificultad para escuchar a los demás.
Dificultad para prestar atención a los detalles.
Distracción fácil.
Olvidadizo.
Baja capacidad organizativa para su edad.
Baja capacidad de concentración en el estudio para su edad.

IMPULSIVIDAD:

Interrumpe frecuentemente a los demás
Tiene dificultad para esperar su turno en la escuela y/o juegos sociales.
Tendencia a sugerir respuestas sin haber escuchado la pregunta.
Corren riesgos frecuentemente y a menudo sin pensar antes de actuar.

HIPERACTIVIDAD:

Está en constante movimiento; corre, trepa a veces sin otro objetivo aparente que el de moverse.
Tiene dificultad para permanecer en su asiento incluso cuando así se espera.
No tiene las manos quietas o se retuercen cuando está en el asiento; se mueve constante y continuamente.
Habla excesivamente.
Tiene dificultad para tomar parte en actividades tranquilas.
Pierde u olvida las cosas repetidamente y a menudo.
Es incapaz de permanecer en su tarea, cambia de una cosa a otra sin terminar ninguna.

Los síntomas del ADHD pueden parecerse a otras alteraciones o problemas del comportamiento. Por esto el diagnóstico de ADHD debe hacerlo un profesionista médico calificado.

DIAGNOSTICO:

Este es el trastorno del comportamiento infantil diagnosticado más frecuentemente. El estudio deberá hacerlo un pediatra o un siquiatra infantil competentes.
Se incluye además:
La historia detallada del comportamiento del niño de parte de los padres y maestros. Observaciones del comportamiento del niño.
Un examen sicoeducacional contribuye a realizar el diagnóstico del ADHD.

Esta alteración del comportamiento del niño es un síndrome o conjunto de síntomas y el diagnóstico se obtiene a partir del análisis de los resultados de los diversos grupos de pruebas incluyendo las físicas, neurológicas y sicológicas.
Deberán de descartarse otras enfermedades que se asemejan entre si, en base a estudios completos los cuales darán en su momento el grado de alteración en las capacidades y habilidades del niño.
Es un síndrome que requiere de información continua por parte de los profesionales de la salud y de los padres.
Muchos niños han demostrado estar arriba del perecntil normal de inteligencia en su coeficiente intelectual, otro motivo para atenderlos oportuna y adecuadamente.

Muchas gracias al Dr. Jorge Vela Garza por su valiosa información.